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我的英文雖然稱不上頂好，但是應該也有中上的程度，看得懂一般的文章，看不懂的單字會查字典，和老外哈拉你好我好大家好沒問題，寫寫明信片給國外的朋友也OK，大概是這種程度。
由於顧爸是個受惠於英文很好的活例子，所以我和阿姐從小就被灌輸英文很重要的觀念，而且很早就接觸英文，據說阿姐小時候很有語言天份，還可以在飛機上跟阿美利卡阿北哈拉（其實這只證明了她從小就有哈拉天份），我嘛...大概就屬於把錢扔進水裡的那群。
小時候是去芝麻街邊玩邊學英文，但是我只是去玩的，我媽到我很大了才被我自己爆料，其實我以前在芝麻街考試都考0分。這階段所得到的收穫，大概就是不排斥英文而已，然後到現在都很喜歡Big Bird，鄭重聲明，我小時候真的沒有Elmo這個腳色，不知道是哪時候蹦出來的。
芝麻街肄業後，爸媽不死心的幫我請了加拿大家教，就是來聊天、唸故事書這樣，有訓練我寫英文日記，但是都是上課前一個小時亂掰七天份的作業，基本上就是訓練說、發音、聽和寫的能力。
這階段是我覺得學英文最有趣的時候，因為為了跟老師哈拉，我得想盡辦法、用盡一切手段說英文，用那國小生會的一點點字彙，加上比手畫腳和畫圖讓老師知道我到底在說什麼，而且外籍老師也常說一些從外國角度看台灣的想法，很是有趣！妙的是，他的台語說的比國語好，還可以去菜市場買鴨呢。
最大的收穫就是知道，外國人也是人，即使頭髮眼睛顏色跟我們不一樣，也不是怪物或外星人，不需要害怕跟他們說話，而就如同我們會體諒外國人不會說中文一樣，外國人通常都很有耐心的＂猜＂我所要表達的意思。
要說我的英文到底是怎麼好起來的，一定就是被金聲爺爺打出來的。當年如果考不到95分，差一分打一下的條件，讓我每天都處於被打的狀態，一天不被打就好像怪怪的。
為了考試和減少皮肉痛，每天都拼命的背單字、唸文法，幸而班上的同學都不是會鉤心鬥角的人，下課同學間考來考去、問來問去是稀鬆平常的事，互相鼓勵的唸書氣氛，到現在我還深深懷念。
在國中的時候墊下了英文基礎，也養成了唸英文的習慣。晚上要唸英文的時候，就暫時把心愛的日文歌切掉，換成英文CD，Backstreet Boys、Richard Marx、Phil Collins、Celine Dion伴我度過無數個單字之夜，而卡通的原聲帶一直是我的最愛，小美人魚、獅子王、美女與野獸（最愛中的最愛）和安娜塔西亞，更是百聽不厭。
從這個時候開始，我確定日文和英文一定是相衝的語言，因為我只要聽日文歌背單字，大概要花上兩倍的時間才背的完，而且第二天的考試還不見得考的好。
到了高中，因為兩個英文老師都是美人型的，所以很努力的唸英文。高二和高三的時候，還因為覺得老師好可愛，自告奮勇的跑去當英文小老師，為了不讓老師覺得英文小老師的英文很菜，每次英文都是唸的最努力也是最開心的科目。憑良心說，有些文章還挺有趣的，譬如＂Information Please＂那篇，有時真把課文當作是故事書在看。
課後補的英文作文，也因為每次都跟小喵打打鬧鬧的，所以也上的很開心（←完全就是遊樂取向），雖然老師每堂指派要背的優美句子和片語，我也是考前才在抱佛腳，成績當然可想而知，但是或多或少都還是有點用的，當死到臨頭的時候，驚人的腎上腺素會讓人的腦海裡，浮現曾經背的亂七八糟的句子。
到了大學，才知道原來經過這六年紮實的訓練，英文的能力已經算是中上的，大一英文前幾堂，我就把所有的課文都看完了，其他時間都在打電動...（汗）。英聽課因為根本聽不懂老師在說什麼，就隨便他去了。
要說學英文有什麼竅門，大概也是沒有，努力的背單字、努力的唸文法，就這樣。
那天和同事去聽了一位英文補教界名師的演講，我深深佩服她的想法和教法，例如，看得懂字根和字首，背一個單字等於背10個。所以我想，老師的觀念和教法也是非常重要的一環，建立對待英文的正確觀念，和學習英文的正確方法，是唯一學生無法自己做到的事，也就是需要英文老師的原因。
我記得國中的時候就對賴世雄英文有印象，當時是以廣播節目的方式接觸到，心想『嗯，這個阿北的聲音還挺有磁性的』，現在再看到賴世雄英文在打廣告，心想『喔，這阿北還在教英文阿，真是了不起！』哈。
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